МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД АРМАВИР
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ – СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 25
ДОПОЛНИТЕЛНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА
«Основы моделирования: 3D модели, табличные модели»
Направленность: техническая
Возраст обучающихся: 13-15 лет
Уровень программы: ознакомительный
Срок реализации программы: 1 год (34 час.)
Вид программы: модифицированная
Программа реализуется на бюджетной основе
Составил:
Учитель информатики
Бердникова Анастасия Александровна
г. Армавир
2020 г.
1. Пояснительная записка
Программа данного курса посвящена обучению школьников умению
работать с растровой и векторной графикой, умению создавать трехмерные
модели в различных программах, а также умению создавать презентации в
различных компьютерных программах. Занятия курса направлены на
развитие мышления, логики, творческого потенциала учеников. Программа
ориентирована на использование получаемых знаний для разработки
реальных проектов. Курс содержит большое количество творческих заданий
(именуемых Кейсами).
Цель и задачи обучения
Целью изучения предмета «Информатика» является получение
теоретических и практических знаний, умений и навыков в области
современной информатики; формирование целостного мировоззрения,
соответствующего современному уровню развития науки и общественной
практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное
многообразие современного мира.
Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих
задач:
создание условий для развития интеллектуальных и творческих
способностей учащихся, необходимых для успешной социализации и
самореализации личности;
формирование информационной и алгоритмической культуры;
развитие алгоритмического мышления, необходимого для
профессиональной деятельности в современном обществе; развитие умений
составить и записать алгоритм;
формирование умений формализации и структурирования информации,
умения выбирать способ представления данных в соответствии с
поставленной задачей;
овладение важнейшими общеучебными умениями и универсальными
учебными действиями (формулировать цели деятельности, планировать ее,
находить и обрабатывать необходимую информацию из различных
источников, включая Интернет и др.).
2. Общая характеристика учебного предмета
Программа по предмету «Информатика» предназначена для изучения
курса информатики учащимися основной школы. Она включает в себя два
блока:
3D-моделирование
Работа с табличным процессором LibreOffice.org Calc
Важная задача изучения этих содержательных линий в курсе – добиться
систематических знаний, необходимых для самостоятельного решения задач,
в том числе и тех, которые в самом курсе не рассматривались. На
протяжении первой части курса учащиеся работают с графикой в различных
форматах, вторая часть посвящена обучению работать с табличным
процессором.
Технологии, используемые в образовательном процессе:
Технологии традиционного обучения для освоения минимума
содержания образования в соответствии с требованиями стандартов;
технологии, построенные на основе объяснительно-иллюстративного способа
обучения. В основе – информирование, просвещение обучающихся и
организация их репродуктивных действий с целью выработки у школьников
общеучебных умений и навыков.
Технологии компьютерных практикумов.
Технологии реализации межпредметных связей в образовательном
процессе.
• Технологии дифференцированного обучения для освоения учебного
материала обучающимися, различающимися по уровню обучаемости,
повышения познавательного интереса.
• Технология проблемного обучения с целью развития творческих
способностей
обучающихся,
их
интеллектуального
потенциала,
познавательных
возможностей.
Обучение
ориентировано
на
самостоятельный поиск результата, самостоятельное добывание знаний,
творческое, интеллектуально-познавательное усвоение учениками заданного
предметного материала.
•
Личностно-ориентированные
технологии
обучения,
способ
организации обучения, в процессе которого обеспечивается всемерный учет
возможностей и способностей обучаемых и создаются необходимые условия
для развития их индивидуальных способностей.
• Информационно-коммуникационные технологии.
• Технология коллективных методов обучения (работа в парах
постоянного и сменного состава)
Формы организации образовательного процесса: фронтальные,
групповые, индивидуальные, индивидуально-групповые, практикумы; урокконсультация, урок-практическая работа, уроки с групповыми формами
работы, уроки-конкурсы.
3. Место курса в учебном плане
Данная программа предусматривает на реализацию программы по
информатике в 7 классе 34 часа. Рабочая программа рассчитана на 34
учебные недели, 1 часа в неделю, общее количество часов — 34. Рабочая
программа может реализовываться с использованием электронного обучения
(ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ).
4. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения
учебного предмета
Личностными результатами, формируемыми при изучении
предмета информатика, являются:
формирование ответственного отношения к учению, готовности и
способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе
мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению
дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в
мире профессий и профессиональных предпочтений, с учётом устойчивых
познавательных интересов;
формирование
целостного
мировоззрения,
соответствующего
современному уровню развития науки и общественной практики,
учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие
современного мира;
формирование коммуникативной компетентности в общении и
сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста,
взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебноисследовательской, творческой и других видов деятельности.
Метапредметные результаты изучения предмета «Информатика»:
умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и
формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной
деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной
деятельности;
умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том
числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы
решения учебных и познавательных задач;
умение соотносить свои действия с планируемыми результатами,
осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения
результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и
требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся
ситуацией;
•
умение оценивать правильность выполнения учебной задачи,
собственные возможности её решения;
•
владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и
осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной
деятельности;
•
умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать
аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и
критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи,
строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное
и по аналогии) и делать выводы;
•
умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы,
модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;
•
умение организовывать учебное сотрудничество и совместную
деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в
группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе
согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и
отстаивать своё мнение;
•
формирование и развитие компетентности в области использования
информационно-коммуникационных технологий.
Предметные результаты изучения предмета «Информатика»:
•
формирование представления об основных изучаемых понятиях курса;
•
формирование информационной и алгоритмической культуры;
формирование представления о компьютере как универсальном устройстве
обработки информации; развитие основных навыков и умений использования
компьютерных устройств;
•
развитие
алгоритмического
мышления,
необходимого
для
профессиональной деятельности в современном обществе; развитие умений
составить и записать алгоритм для решения конкретной задачи;
•
формирование умений формализации и структурирования информации,
умения выбирать способ представления данных в соответствии с
поставленной задачей, с использованием соответствующих программных
средств обработки данных;
•
формирование понимания принципов построения трехмерного
изображения, принципов полигонального моделирования;
•
формирование умений работать с программами трёхмерного
моделирования Autodesk Fusion 360, Blender, 3ds Max;
•
формирование умения обрабатывать данные в электронных таблицах
•
формирование умения формализации и структурирования информации;
•
использование готовых прикладных компьютерных программ по
выбранной специализации;
•
развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы
для решения задач практического характера и задач из смежных дисциплин с
использованием при необходимости справочных материалов, компьютера;
•
формирование навыков и умений безопасного и целесообразного
поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, умения
соблюдать нормы информационной этики и права.
5. Содержание курса
3D-моделирование (17 часов).
Обзор программ для трехмерного моделирования. 3D – принтер. Основы
работы в Autodesk Fusion 360. Интерфейс программы. Трехмерные
примитивы. Понятие сборки. 3D графика в среде Blender. Ориентация в 3Dпространстве. Основы моделирования. Материалы и текстуры объектов.
Освещение и камеры. Моделирование в 3ds Max. Трехмерная анимация. Визуализация сцены.
Работа с табличным процессором LibreOffice.org Calc (17 часов)
Знакомство c офисным пакетом LibreOffice. Этапы работы с
документом. Форматирование таблиц. Работа с листами. Навигация в
электронных таблицах. Формат ячеек. Панели. Копирование данных и
автозаполнение. Относительная и абсолютная адресация. Обработка данных.
Диаграммы и графики. Примеры задач моделирования и их решение с
помощью электронных таблиц. Возможности Google Sheets
Использование ТСО из перечня поступившего оборудования в Центр
«Точка роста»
№п/п
Наименование
Количество, шт.
1.
Стул
6
2.
Стол
3
3.
МФУлазерное BrotherMFC-L2700DNR
1
Заводской № E75198J9N947803
4.
Ноутбук Ноутбук ASUS TUF Gaming FX505DT1
AL025
Заводской № L3NRCV01B219126
5.
Ноутбук ASUSVivoBookFlip 14 TP401CA
10
Заводские №№
JBN0CV01403644A
JBN0CV014037440
JBN0CV014028443
JBN0CV01405644D
JBN0CV014011442
JBN0CV01400444B
JBN0CV01402344F
JBN0CV014006444
JBN0CV014032447
JBN0CV014010448
6.
3D принтер XYZprinting
1
Заводской № 3F1AW-PEU4-TH-97F-T080
7.
6. Поурочное планирование
№
Тема урока
урок
а п/п
Модуль 1. 3D-моделирование.
1.
Трехмерное моделирование.
2.
Основы работы в Autodesk
Fusion 360.
3.
Интерфейс программы.
4.
Трехмерные примитивы.
5.
Создание проекта. Понятие
сборки.
Кейс 1. Создание трехмерной
Дата
Оборудование Содержание
проведения
урока
План Факт
Ноутбук
ASUSVivoBo
okFlip
14
TP401CA
Ноутбук
ASUSVivoBo
okFlip
14
TP401CA
Ноутбук
ASUSVivoBo
okFlip
14
TP401CA
Ноутбук
ASUSVivoBo
okFlip
14
TP401CA
Обзор программ для трехмерного моделирования.
Полигональное моделирование. 3D – принтер.
Обзор возможностей программы. Установка
программы и регистрация на сайте Autodesk.
Application bar, Toolbar, View cube, Browser,
Marking menu, Timeline, Navigation bar.
Управление видами. Управление визуальными
представлениями
Создание
трехмерных
примитивов (Box, Sphere, Cylinder, Cone, Torus и
т.д.) Редактирование и перемещение примитивов с
использованием управляющих маркеров.
Ноутбук
Создание проекта. Создание эскиза. Палитра
ASUSVivoBo эскиза (sketch palette). Редактирование эскиза.
okFlip
14 Принципы создания сборок Создание компонентов
сборки
Размещение
компонентов
сборки
Редактирование зависимостей. Анимация сборки
(Motion Study)
Основы обработки изображений. Структура окна
программы. Элементы интерфейса.
модели своей комнаты.
TP401CA
6.
3D графика в среде Blender.
7.
Ориентация
в
3Dпространстве
Кейс 2. Создаем снеговика
с помощью дублирования,
перемещения,
масштабирования
и
трансформации объектов.
Ноутбук
ASUSVivoBo
okFlip
14
TP401CA
Ноутбук
ASUSVivoBo
okFlip
14
TP401CA
8.
Основы моделирования.
Кейс 3. Создание кружки с
помощью выдавливания.
Ноутбук
Режим
редактирования.
Сглаживание.
ASUSVivoBo Пропорциональное
редактирование.
okFlip
14 Выдавливание. Вращение и кручение. Шум и
TP401CA
инструмент деформации. Создание фаски. Кривые
и поверхности. Деформация объекта с помощью
кривой. Создание поверхности.
9.
Материалы
объектов.
10.
. Освещение и камеры.
Кейс 4. Создание макета
Ноутбук
Общие сведения о текстурировании в 3D
ASUSVivoBo графике. Диффузия. Зеркальное отражение.
okFlip
14
TP401CA
Ноутбук
Типы источников света. Теневой буфер.
ASUSVivoBo Объемное освещение. Параметры настройки
и
текстуры
Перемещение
и
изменение
объектов.
Выравнивание, группировка, дублирование и
сохранение объектов. Масштабирование объектов
Сохранение растровой картинки
комнаты.
11.
Моделирование в 3ds Max.
12.
13.
Интерфейс
программы
3ds Max.
Кейс 5. Создание колоннады.
Конструкция из примитивов.
Рендеринг.
Материалы.
Кейс
6.
Моделирование
лимона. Создание базовой
формы. Создание материала
лимона. Создание неровностей,
вмятин и асимметрии.
14.
Трехмерная
Освещение.
15.
Визуализация сцены.
Кейс 7. Визуализация
интерьера. Установка
источников освещения.
анимация.
okFlip
14
TP401CA
Ноутбук
ASUSVivoBo
okFlip
14
TP401CA
Ноутбук
ASUSVivoBo
okFlip
14
TP401CA
освещения. Опции и настройки камеры.
Интерфейс программы. Командная панель.
Режимы отображения. Выделение объектов.
Трансформация объектов.
Системы координат. Центр преобразования.
Клонирование объектов. Зеркальное отображение
объектов. Группы объектов. Слои. Единицы
измерения. Сетка координат. Привязки.
Ноутбук
Настройка параметров материала. Текстурные
ASUSVivoBo карты и каналы. Применение текстурной карты.
okFlip
14
TP401CA
Ноутбук
Анимация падения Анимация отскока.
ASUSVivoBo Визуализация
траектории.
Скорость
okFlip
14 воспроизведения анимации. Источники освещения.
TP401CA
Глобальное освещение. Объемное освещение.
Построение теней.
Ноутбук
Параметры
визуализации.
Визуализатор
ASUSVivoBo Arnold. Источники света и камеры. Создание
okFlip
14 преломлений. Визуализатор V-Ray. Первичные
TP401CA
настройки. Источники света и камеры. Материалы.
Дневное и вечернее освещение.
Модуль 2. Работа с табличным процессором LibreOffice.org Calc
16. Знакомство
Ноутбук
LibreOffice — офисный пакет, совместимый с
c
офисным
ASUSVivoBo 32/64-битными системами. Поддерживает
пакетом LibreOffice.
okFlip
14 большинство популярных операционных систем,
TP401CA
включая GNU/Linux, Microsoft Windows и Mac OS
X.
LibreOffice бесплатен и имеет открытый
исходный код, следовательно, его можно
бесплатно скачивать и использовать. Загрузка и
установка LibreOffice. Интерфейс электронных
таблиц. Меню, панели инструментов, строка
состояния. Режимы работы с документом.
17.
Этапы работы с документом.
Форматирование
таблиц.
Работа с листами.
18.
Навигация
таблицах.
листам
в электронных
Навигация
по
Ноутбук
Создание нового документа, ввод данных.
ASUSVivoBo Сохранение, открытие и закрытие документа.
okFlip
14 Редактирование таблиц: копирование, вставка,
TP401CA
перемещение, удаление содержимого ячеек.
Отмена действий. Шрифты, стили, размер шрифта,
границы. Работа с цветом. Выравнивание, перенос
по словам Объединение ячеек. Ярлыки листов.
Вставка, удаление листов. Переименование листов.
Цвет ярлыка листа.
Ноутбук
Использование мыши. Использование
ASUSVivoBo навигатора. Ссылки на ячейки. Использование
okFlip
14 клавиш Enter, Tab, влево, вправо, вверх, вниз,
TP401CA
Home, End, Page Up и Page Down Использование
клавиатуры. Использование мыши. Использование
Навигатора.
Боковая
Ноутбук
Номер листа. Режим вставки. Стиль листа.
ASUSVivoBo Статус изменения. Сумма, среднее значение.
okFlip
14 Масштаб. Настройки боковой панели. Свойства.
TP401CA
Стили. Галерея. Навигатор. Функции.
19.
Строка состояния
панель.
20.
Выбор ячеек.
Формат ячеек.
21.
Панель
формул.
Мастер
функций. Копирование ячеек.
Ноутбук
Поле «Имя». Мастер функций « f(x) » Сумма «
ASUSVivoBo ∑ » Формула « = » Строка ввода. Категории
okFlip
14 функций. Поиск необходимой функции. Работа с
TP401CA
аргументами функций. Копирование данных.
Копирование формул. Автозаполнение ячеек.
22.
Практическая работа.
Ноутбук
Кейс: Создание платежной ведомости.
ASUSVivoBo Отразить начисленную З/П, удержанный НДФЛ,
okFlip
14 сумму к выдаче, итого. Найти максимальную,
TP401CA
минимальную и среднюю З/П
23.
Относительная и абсолютная
адресация.
Обработка
данных.
Ноутбук
Ссылки на ячейки текущего листа. Ссылки на
ASUSVivoBo ячейки из других листов. Использование знака « $
okFlip
14 » в ссылках на ячейки. Закрепление номера строки.
TP401CA
Закрепление имени столбца. Сортировка. Фильтр.
Скрыть, отобразить данные.
Диапазоны.
Ноутбук
Диапазон смежных ячеек. Диапазон не
ASUSVivoBo смежных ячеек. Весь лист. Выделение строк.
okFlip
14 Выделение столбцов. Числовой. Процентный.
TP401CA
Денежный. Дата, время. Текст.
24.
Практическая работа.
Ноутбук
Кейс: Создание таблицы расчёта стоимости
ASUSVivoBo перевозки грузов. В нашем распоряжении три
okFlip
14 автомобиля, заданной грузоподъемности. Для
TP401CA
каждого из них известна стоимость перевозки на
один километр. В таблице десять пунктов
назначения. Для каждого из них известно
расстояние до склада и необходимое оличество
грузов, которые будут доставлены со склада.
Рассчитать общие затраты на все необходимые
перевозки.
25.
Диаграммы и графики
26.
Примеры задач
моделирования и их решение
с помощью электронных
таблиц.
Возможности Google Sheets.
Панель инструментов Google
Sheets.
Ноутбук
ASUSVivoBo
okFlip
14
TP401CA
Ноутбук
ASUSVivoBo
okFlip
14
TP401CA
Ноутбук
ASUSVivoBo
okFlip
14
TP401CA
27.
28.
Операции
с
ячейками,
Ноутбук
Мастер диаграмм. Типы диаграмм. Диапазон
данных. Ряды данных. Элементы диаграммы.
Кейс: Построение графиков функций.
Кейс: Моделирование движения твердого
тела в поле тяжести Земли.
Бесплатный сервис. Облачное хранилище.
Обмен файлами. Кроссплатформенность.
Коллективная работа. Учетная запись Gmail.
Google – диск. Шрифт. Размер шрифта.
Форматирование текста Форматирование ячеек
Выравнивание текста. Масштаб.
Вставка, удаление строк и столбцов.
строками и столбцами.
29.
Функции в «Google Sheets.
30.
Относительная и абсолютная
адресация.
31.
Обработка данных.
32.
Диаграммы и графики.
33.
Настройки доступа в Google
Sheets.
34.
Практическая работа
ASUSVivoBo
okFlip
14
TP401CA
Ноутбук
ASUSVivoBo
okFlip
14
TP401CA
Ноутбук
ASUSVivoBo
okFlip
14
TP401CA
Закрепление строк и столбцов. Перемещение строк
и столбцов. История изменений в «Google Sheets.
Ноутбук
ASUSVivoBo
okFlip
14
TP401CA
Ноутбук
ASUSVivoBo
okFlip
14
TP401CA
Ноутбук
ASUSVivoBo
okFlip
14
TP401CA
Сортировка. Фильтр. Скрыть, отобразить
данные.
Ноутбук
Категории функций. Поиск необходимой
функции. Работа с аргументами функций.
Ссылки на ячейки текущего листа. Ссылки на
ячейки из других листов. Распространение формул.
Использование знака « $ » в ссылках на ячейки.
Закрепление номера строки. Закрепление имени
столбца.
Редактор диаграмм. Типы диаграмм. Диапазон
данных. Ряды данных. Элементы диаграммы.
Доступ по ссылке. Уровни доступа:
выключено, просматривать, комментировать,
редактировать. Доступ определенным
пользователям. Общий доступ. Доступ к папке с
файлами.
Кейс: «Создание графика «Динамика курсов
ASUSVivoBo валют» прогнозирование»
okFlip
14
TP401CA
Итого
34
Литература:
1.
Горелик А.Г. Самоучитель 3ds Max 2018. СПб, БХВ-Петербург,
2018
Цифровые ресурсы:
1.
https://www.gimp.org/
2.
https://inkscape.org/ru/
3.
https://www.autodesk.com
4.
https://www.blender.org/
5.
https://ru.libreoffice.org/
6.
https://prezi.com/
7.
«Google Таблицы»: большой гайд для новичков.
https://texterra.ru/blog/google-tablitsy-bolshoy-gayd-dlyanovichkov.html
7. Планируемые результаты обучения.
Важнейшими умениями/знаниями являются следующие:
1.
умение пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием;
2.
умение следовать требованиям техники безопасности, гигиены,
эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами
информационных и коммуникационных технологий;
3.
умение осуществлять взаимодействие посредством электронной
почты, чата, форума;
4.
умение искать информацию с применением правил поиска
(построения запросов), в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках
информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при
выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;
5.
понимание принципов построения трехмерного изображения,
принципов полигонального моделирования;
6.
умение работать в программе трёхмерного моделирования
Autodesk Fusion 360;
7.
умение работать в программе трёхмерного моделирования
Blender
8.
умение работать в программе трёхмерного моделирования 3ds
Max
9.
умение создавать и редактировать таблицы в табличном
процессоре;
10.
умение работать с панелями инструментов табличного
процессора; работать с ячейками таблиц: выделять, копировать, удалять;
использовать необходимые шрифты; форматировать таблицы;
11.
умение создавать и редактировать документы в Google Sheets;
работать с инструментами Google Sheets;
12.
умение выбирать способ представления своего проекта с
использованием соответствующих программных средств.
СОГЛАСОВАНО
СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания методического
Заместитель директора по воспитательной
работе
объединения учителей ЕМЦ МАОУ-СОШ №25
от «____»_____________г. №_______
_________________ ________________
_________________А.М.Нагорнова
«____»_____________г.
