Положение по индивидуальному проекту в МАОУ-СОШ 25

УТВЕРЖДЕНО
Приказом от 06.11.2024
№ 01-04/265-1
Директор МАОУ-СОШ № 25
_________А.В. Мусейлян

ПРИНЯТО
решением педагогического совета
МАОУ-СОШ № 25
Протокол № 2 от 06.11.2024

Учтено мнение
совета обучающихся
МАОУ-СОШ № 25
Протокол № 1 от 06. 11.2024

Учтено мнение
совета родителей (законных
представителей)
несовершеннолетних
обучающихся МАОУ-СОШ № 25

Положение о подготовке, написании и оформлении
итогового индивидуального проекта

1. Общие положения по индивидуальному проекту
1.1. Настоящий регламент основывается на законодательных актах, включая
Закон «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273–ФЗ), Федеральный
государственный образовательный стандарт основного общего образования, а
также Примерную и Основную образовательные программы основного
общего образования, утверждённые в школах России.
1.2. Индивидуальный итоговый проект – образовательный проект,
выполненный обучающимся в рамках одного или нескольких учебных
предметов или в рамках внеурочной деятельности. Его цель – демонстрация
учебных достижений, самостоятельного освоения материала и методов в
избранных областях знаний и видов деятельности, а также способности к
планированию и реализации целесообразной и продуктивной деятельности в
области учебного, конструкторского, социального или художественнотворческого процесса.
1.3. Индивидуальный итоговый проект служит ключевым инструментом
оценки метапредметных навыков, которые обучающиеся приобретают в ходе
изучения междисциплинарных учебных программ.
1.4. Все обучающиеся по ФГОС ООО, обязаны выполнить минимум 1
индивидуальный итоговый проект за весь процесс обучения.
1.5. Невыполнение индивидуального итогового проекта приравнивается к
получению неудовлетворительной оценки по любому из учебных предметов.
1.6. Защита индивидуального итогового проекта входит в число обязательных
компонентов системы контроля образовательных достижений учащихся.

2. Цели и задачи индивидуального проекта
2.1. Для ученика:
а. Продемонстрировать достижения в освоении выбранной области;
б. Научиться искать и систематизировать информацию по теме;
в. Понять принцип выполнения задач и достижения цели.
г. Развить навыки выступлений перед большой публикой.
2.2. Для преподавателя:
а. Обеспечить условия для грамотного освоения информации;
б. Уважительно относиться к выбору учащегося и направлять его.
2

3. Требования к подготовке индивидуального проекта
3.1. План и программа подготовки проекта для каждого
разрабатываются самостоятельно, вместе с руководителем проекта.

ученика

3.2. Наставником проекта может стать учитель-предметник из школы.
3.3. Обучающиеся самостоятельно выбирают тему проекта и руководителя.
Тема проекта и сроки защиты должны быть утверждены на заседании
педагогического совета учебного заведения.
3.4. Руководитель не имеет права критиковать выбранную тему и унижать
интересы учащегося. Если тема противоречит моральным нормам и
ценностям, то руководитель должен деликатно объяснить причину отказа.
4. Основные виды и направления индивидуальных проектов
Проекты должны освещать актуальные вопросы научной, культурной,
политической, юридической, экономической или социальной жизни
современного глобального общества. Основные виды и направления проектов:
4.1. Информационный проект. Направлен на сбор, обработку,
систематизацию и анализ информации по определенной теме или проблеме. В
ходе работы над информационным проектом учащиеся разрабатывают навыки
работы с различными источниками информации, учатся выделять только
самое важное, а также структурировать и представлять информацию в
доступной и понятной форме. Не должен содержать в себе: гипотезу, опыты,
эксперименты. Данный вид проекта является наиболее популярным.
4.2. Исследовательский проект. Подразумевает выполнение учащимися
самостоятельного исследования в рамках темы. Обучающиеся формулируют
гипотезу, планируют и проводят исследование (анкетирование, опыты,
эксперименты), анализируют полученные данные и делают выводы.
Исследовательский проект помогает развить критическое мышление,
аналитические навыки и навыки работы с научной литературой.
4.3. Социальный проект. Сосредоточен на решении определенной
социальной проблемы или улучшении жизни общества. Учащиеся могут
проводить исследования, организовывать мероприятия, проводить
информационные кампании, предлагать возможные варианты решения
проблем и т. д.

4.4. Творческий проект. Обычно связан с созданием оригинального
художественного или литературного произведения, сценария, музыкальной
композиции, театральной постановки и т. д. В процессе работы над этим видом
проекта ученики проявляют творческие способности, развивают фантазию,
учатся выражать свои мысли и чувства через искусство.
4.5. Инженерно-конструкторский проект. В рамках инженерноконструкторского проекта учащиеся занимаются разработкой и реализацией
технических решений. Это может быть создание модели, макета, прототипа
устройства или технологии. Ученики приобретают навыки в области
технического моделирования, конструирования и проектирования.
Проектная индивидуальная работа подразумевает не только сбор,
систематизацию и обобщение информации по поставленной проблеме, но и
представляет собой независимое исследование, которое демонстрирует
уникальное видение проблемы со стороны автора, оригинальное ее
толкование.
5. Требования к структуре проекта
5.1. Индивидуальный проект должен иметь:
а. титульный лист (см. приложение 1);
б. оглавление (см. приложение 2);
в. введение;
г. основную часть (теоретическую и практическую части);
д. заключение;
е. список используемых источников (см. приложение 3);
ж. приложения (при необходимости).
5.2. Титульный лист должен содержать: (см. приложение 1);
а. название работы, ее вид;
б. сведения об авторе (ФИО, класс);
в. сведения о руководителе проекта (ФИО, должность);
г. указание места расположения ОО (населённый пункт);
д. указание года написания работы (учебный год).
5.3. Оглавление в себя включает: (см. приложение 2);
а. введение;
б. названия глав, параграфов и пунктов;
г. заключение;
д. список используемых источников;
е. приложения (при необходимости).
4

5.4. Введение в себя включает:
а. обоснование актуальности темы (обязательно);
б. формулировка проблемы проекта (не обязательно);
в. определение задач и цели проекта (обязательно);
г. определение объекта и предмета исследования (обязательно);
д. выдвижение гипотезы (только для исследовательского проекта);
е. методы исследования (обязательно);
ж. форма предоставления продукта (не обязательно);
з. теоретическая и практическая значимость (обязательно).
5.5. Основная часть включает:
а. теоретическая часть. В теоретическую часть необходимо включить
обзор, анализ и синтез информации из 5-15 источников. Запрещено
использовать готовые работы из интернета.
б. практическая часть. Вторая глава проекта должна иметь практическую
или исследовательскую (экспериментальную) направленность и содержать
описание результата работы. В этой глава проводится исследование. Опыты,
эксперименты, создается продукт работы, проводится анкетирование, расчёты
и многие другие виды практической работы.
5.6. Заключение включает:
Заключение должно содержать выводы и результаты, полученные
обучающимся, а также описание того, были ли достигнуты цели, решены
задачи, подтверждена ли гипотеза (при исследовательском проекте). Можно
также сформулировать предложения по практическому применению
результатов исследования, а также выдвинуть рекомендации.
5.7. Список использованных источников включает: (см. приложение 3)
Источники, которые использовались для сбора, анализа и синтеза
информации в теоретической части индивидуального проекта. Список
оформляется в алфавитном порядке. При желании, в тексте указываются
сноски на каждый источник, откуда бралась информация.
5.8. Приложения включают:
а. фото, рисунки;
б. диаграммы, графики, таблицы и т. д.
6. Требования к направленности и продукту проекта
6.1. Результат (итог) проектной работы должен иметь практическую
направленность.
6.2. В качестве итога (продукта) проектной деятельности может быть
представлена любая из следующих работ:
5

а. письменная работа (эссе, реферат, обзорная статья, отчет об
исследовании, стендовый доклад и др.);
б.
творческая
работа
(театральная
постановка,
танец,
стихотворение, исполнение музыкального произведения, компьютерная
анимация, художественный фильм и др.);
в.
физический
(материальный)
объект
(макет,
модель,
конструкторское изделие, буклет, брошюра, путеводитель, книга,
памятка и др.);
г. полученный отчётный материал (диаграммы, результаты
социологического опроса, инфографика, презентация по теме и др.)
6.3. Продуктом проекта может быть всё, что покажет результат и процесс
работы над проектом. Список возможных продуктов работы приложен (см.
приложение 4).
7. Требования к оформлению текста индивидуального проекта
7.1. Работа выполняется на листах стандарта А4. Объем текста итогового
индивидуального проекта от 10 до 25 печатных страниц (без учёта
приложений). Для приложений может быть отведено дополнительно не более
10 страниц.
7.2. Шрифт: Times New Roman. Размер шрифта: 14 – для основного текста; 1416 – для заголовков. Интервал между строк: 1,5.
7.3. Размер полей: слева – 3 см, сверху – 2 см, снизу – 2 см, справа – 1,5 см.
7.4. Нумерация страниц: арабские цифры; начинается со 2 страницы (снизу, по
центру). На титульном листе номер страницы не ставится.
7.5. Каждая новая глава (ГЛАВА 1.; ГЛАВА 2.) и каждый новый параграф
(1.1.; 1.2. и т. д.) начинается с новой страницы. Заголовки располагаются в
середине страницы. Точку в конце заголовка не ставят.
7.6. Оформление рисунков, фото, схем, графиков, диаграмм: Times New
Roman, 12 пт (размер шрифта). Должны иметь сплошную нумерацию и
названия (под рисунком по центру). (см. приложение 5). На все рисунки
должны быть указания в тексте, например, рисунок 1; диаграмма 5; и т. д.

Приложение 1
Пример оформления титульного листа индивидуального проекта
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА АРМАВИРА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕСРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 25 (12 пт)

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ИТОГОВЫЙ ПРОЕКТ (14 пт)

«Тема проекта» (24 пт)

Автор проекта: (14 пт)
Фамилия Имя Отчество,
ученик (ца) ___ класса.
Руководитель проекта: (14 пт)
Фамилия Имя Отчество,
должность руководителя.

Работа допущена к защите «_____» _____________________________ 202__ г.
Подпись руководителя проекта ________ (_____________________________)

Город (14 пт)
2024-2025 уч. год (14 пт)
7

Приложение 2
Пример оформления оглавления индивидуального проекта
ВВЕДЕНИЕ ......................................................................................................... 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ .......................................................... 5
1.1. Название параграфа ................................................................................. 5
1.1.1. Название пункта ................................................................................... 5
1.1.2. Название пункта ................................................................................... 6
1.2. Название параграфа ................................................................................. 8
1.2.1. Название пункта ................................................................................... 8
1.2.2. Название пункта ................................................................................. 10
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ........................................................... 12
2.1. Название параграфа ............................................................................... 12
2.1.1. Название пункта ................................................................................. 12
2.1.2. Название пункта ................................................................................. 16
2.2. Название параграфа ............................................................................... 18
2.2.1. Название пункта ................................................................................. 18
2.2.2. Название пункта ................................................................................. 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ................................................................................................ 24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ .................................... 25
ПРИЛОЖЕНИЯ ............................................................................................... 26

Приложение 3
Пример оформления списка используемой литературы
1. Брекет-системы: современный взгляд / Л. С. Персин, А. Б. Слабковская, Е.
И. Мержвинская. – Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2022. – 124 с.
2. …
3. Ганаева, Е. Э. Правовое воспитание подростков как средство коррекции
девиантного поведения // Молодой ученый. – 2014. – № 20 (79). – С. 467469.
4. Магауова А.С. Социализация молодежи и современные молодежные
субкультуры: учебное пособие. – Алматы: Казак универсiтетi, 2018. – 160
с.
5. …
6. …
7. …
8. Федосеева А. А. Субкультура аниме как социокультурное явление //
Медицина завтрашнего дня. – 2019. – С. 406-407.
9. Цыбина Е. Ю. Компьютерная графика. сферы применения и перспективы
развития // Вестник Хакасского государственного университета им. НФ
Катанова. – 2022. – №. 2 (40). – С. 113-116.
10. …
11. …
12. Шепелев, О. Л. Подростковый алкоголизм / О. Л. Шепелев. – Текст:
электронный // Красота и медицина: [Электронный ресурс]. – Режим
доступа: https://www.krasotaimedicina.ru/diseases/narcologic/teen-alcoholism
(дата обращения: 00.00.0000).

Приложение 4
Список возможных продуктов индивидуального проекта
Приведен перечень (не полный!) возможных продуктов проекта:
— Анализ данных социологического опроса;
— Атлас;
— Атрибуты несуществующего государства;
— Бизнес-план;
— Буклет;
— Брошюра (мини-книжка);
— Видеофильм;
— Видеоклип;
— Выставка;
— Газета;
— Журнал;
— Игра;
— Карта;
— Коллекция;
— Макет;
— Модель;
— Мудборд;
— Мультимедийный продукт;
— Оформление кабинета;
— Пакет рекомендаций;
— Памятка;
— Письмо;
— Праздник;
— Публикация;
— Путеводитель;
— План мероприятия;
— Реферат;
— Серия иллюстраций;
— Сказка;
— Справочник;
— Сравнительно-сопоставительный анализ;
— Статья;
— Сценарий;
— Учебное пособие;
— Экскурсия;
— Эссе;
— Многое и многое другое…
10

Приложение 5
Пример оформления названий для рисунков, диаграмм и т. д.

13%
Да

87%

Диаграмма 1 – Ответы на вопрос

Нет

Приложение 6
ПРОТОКОЛ №1
результатов защиты индивидуального итогового проекта
обучающихся 9, 11 классов МАОУ-СОШ № 25
(Русский язык, литература, английский язык/немецкий язык)
Ф.И.О. председателя комиссии: _____________________
Ф.И.О. членов комиссии: _______________________________________
На защиту явились допущенные к ней ______ человек.
Не явились __________ человек.
Ф.И.О. неявившихся: ___________________________________________
______________________________________________________________
Защита началась в _____________ час ________мин
Защита закончилась в __________ час ________мин
№

ФИО обучающегося

Класс

1.
Ляшко Ульяна

9 «Б»

Давыдова Диана

9 «Б»

Данильченко Илья

9 «Б»

Корнева Эмилия

9 «А»

Филимонова Мария

9 «А»

Ширшова Дарья

11 «А»

Тема проекта

Итоговая
оценка

«Судьба человека в годы
ВОВ по произведениям
русской литературы»
«Русские и армянские
сказки глазами
живописцев»
«Национальные виды
спорта Великобритании»
«Образ звезды в русской
литературе»
«Современная
молодежная речь: нормы
и антинормы»
«Использование
англицизмов в русском
языке»

Особые мнения членов комиссии об оценке ответов отдельных учащихся:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Запись о случаях нарушений установленного порядка защиты в комиссии:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Дата проведения защиты: «15» апреля 2025 г.
Дата внесения в протокол оценок: «15» апреля 2025 г.
Председатель комиссии: ____________________/________________________
(подпись) (расшифровка)

Члены комиссии: ____________________/________________________
____________________/________________________
____________________/________________________
____________________/________________________

Приложение 7
ПРОТОКОЛ №2
результатов защиты индивидуального итогового проекта
обучающихся 9, 11 классов МАОУ-СОШ № 25
(Биология, география)
Ф.И.О. председателя комиссии: _____________________
Ф.И.О. членов комиссии: _______________________________________
На защиту явились допущенные к ней ______ человек.
Не явились __________ человек.
Ф.И.О. неявившихся: ___________________________________________
______________________________________________________________
Защита началась в _____________ час ________мин
Защита закончилась в __________ час ________мин
№

ФИО обучающегося

Класс

Ермошенко Полина

9 «В»

Койнова Екатерина

9 «В»

Рева Татьяна

9 «В»

Ашихмина Диана

9 «Б»

Круподерова Кира

9 «Б»

Кушнарев Данила

9 «Б»

Помазан Ева

9 «Б»

Саркисян Виктория

9 «Б»

Гарибян Левон

9 «А»

10.

Григорян Гоар

9 «А»

11.

Дулов Александр

9 «А»

6.
7.

Тема проекта
«Роль собак в
современном мире»
«Влияние почвы на
растения»
«Волосы показатель
красоты и здоровья
человека»
«Вода и ее влияние на
жизнедеятельность
человека»
«Важность сна для
нервной системы
человека»
«Развитие туризма в
Краснодарском крае»
«Исследование
особенностей работы
головного мозга
человека и влияние на
него стрессовых
ситуаций»
«Факторы, влияющие
на работу кровеносной
системы организма
человека»
«Влияние удобрений на
рост и развитие
растений»
«Влияние наушников
на слух человека»
«Нефтяной бизнес
ОАЭ»

Итоговая
оценка

12.

Еревский Евгений

9 «А»

13.

Иевлев Егор

9 «А»

14.

Михайлевич Алексей

9 «А»

15.

Пирогов Виктор

9 «А»

16.

Самойлов Даня

9 «А»

17.

Шахбанова Амина

9 «А»

18.

Четверова Марина
Коломбет Никита

11 «А»
11 «А»

«Влияние шумового
загрязнения на
организм человека»
«Влияние климата на
жизнь человека в
Краснодарском крае»
«Оценка
рекреационной
нагрузки на парки г.
Армавира»
«Полезные ископаемые
Краснодарского края»
«Вода как источник
жизни»
«Живая и мертвая вода
– миф или реальность»

Сиамские близнецы
«Аллергия как фактор
19.
иммунодефицита»
Особые мнения членов комиссии об оценке ответов отдельных учащихся:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Запись о случаях нарушений установленного порядка защиты в комиссии:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Дата проведения защиты: «15» апреля 2025 г.
Дата внесения в протокол оценок: «15» апреля 2025 г.
Председатель комиссии: ____________________/________________________
(подпись) (расшифровка)
Члены комиссии: ____________________/________________________
____________________/________________________
____________________/________________________
____________________/________________________

Приложение 8
ПРОТОКОЛ №3
результатов защиты индивидуального итогового проекта
обучающихся 9, 11 классов МАОУ-СОШ № 25
(История, обществознание, технология)
Ф.И.О. председателя комиссии: _____________________
Ф.И.О. членов комиссии: _______________________________________
На защиту явились допущенные к ней ______ человек.
Не явились __________ человек.
Ф.И.О. неявившихся: ___________________________________________
______________________________________________________________
Защита началась в _____________ час ________мин
Защита закончилась в __________ час ________мин
№

ФИО обучающегося

Класс

Пиджикян Аркадий

9 «В»

Артенян Левон

9 «Б»
9 «Б»

2.
3.

Микаелян Анаит

4.
Соломин Данил

9 «Б»

Головинов Сергей

9 «А»

Иванова Арина

9 «А»

Колпакова Анастасия

9 «А»

Мнацаканян Ангелина

9 «А»

Гепало Ульяна

9 «А»

Тема проекта
«Правление Елизаветы
Петровны»
«Подростковая
преступность»
«Культура Армении»
«Социальные сети:
почему люди
предпочитают
реальному общению
виртуальный мир?»
«Профессии мира:
прошлое, настоящее,
будущее»
«Молодежные
субкультуры»
«Проблема
социализации
молодежи в
современных
условиях»
«Роль женщины на
государственной
службе»
«Свеча – как элемент
декора»

Итоговая
оценка

10.

Задорожный Радомир

11 «А»

«Выборы в России»
«Влияние СМИ на
11.
формирование
общественного мнения
и их роль в ходе
избирательной
Усачев Максим
11 «А»
компании»
«Первая мировая война
12.
в судьбах жителей
Чумак Тихон
11 «А»
Армавира»
Особые мнения членов комиссии об оценке ответов отдельных учащихся:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Запись о случаях нарушений установленного порядка защиты в комиссии:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Дата проведения защиты: «15» апреля 2025 г.
Дата внесения в протокол оценок: «15» апреля 2025 г.
Председатель комиссии: ____________________/________________________
(подпись) (расшифровка)
Члены комиссии: ____________________/________________________
____________________/________________________
____________________/________________________
____________________/________________________

Приложение 9
ПРОТОКОЛ №4
результатов защиты индивидуального итогового проекта
обучающихся 9, 11 классов МАОУ-СОШ № 25
(Физическая культура, ОБЗР, психология)
Ф.И.О. председателя комиссии: _____________________
Ф.И.О. членов комиссии: _______________________________________
На защиту явились допущенные к ней ______ человек.
Не явились __________ человек.
Ф.И.О. неявившихся: ___________________________________________
______________________________________________________________
Защита началась в _____________ час ________мин
Защита закончилась в __________ час ________мин
№

ФИО обучающегося

Класс

1.
Алексенко Марина

9 «В»

Бондаренко Иван

9 «В»

Панченко Артём

9 «В»

Степанько Роман

9 «В»

Арутюнян Гегам

9 «Б»

Багдасарян Марк

9 «Б»

Овчиев Давид

9 «Б»

Попов Иван

9 «Б»

Слободенюк Дмитрий

9 «Б»

10.

Удовский Ярослав

9 «Б»

11.

Попов Николай

9 «А»

12.

Тимонов Богдан

9 «А»

13.

Щёкин Александр

9 «А»

Тема проекта
«Выявление факторов,
влияющих на
успеваемость»
«Баскетбол – верный
путь к здоровью»
«Футбол – великая
игра»
«Выбор профессии –
путь к успешной
жизни»
«Влияние социальных
сетей на человека»
«Пожарная
безопасность»
«Чрезвычайные
ситуации в
Краснодарском крае»
«Служба в армии –
защита Отечества»
«Польза или вред
спортивного питания»
«Критерии здорового
образа жизни»
«Спорт в жизни
человека»
«Особенности режима
труда и отдыха
подростков»
«Пластик – угроза 21
века»

Итоговая
оценка

«Права и обязанности
подростка в
современном обществе
Абрамян Каролина
9 «А»
«Летний
15.
оздоровительный
патриотический лагерь
«Армавир патриотов»
для обучающихся
МАОУ-СОШ № 25»
Сальникова Алена
9 «А»
«Аутоагрессия:
16.
причины и
последствия»
«Механизмы
17.
Долбина Майя
10 «А»
проявления эмоций»
«Образ учителя глазами
18.
современных
Коростелева Алиса
10 «А»
учеников»
«Таро как элемент
19.
человеческой
Линник Владислав
10 «А»
культуры»
«Агрессия
как
20.
доминанта поведения
современных
Мамчур Дарья
10 «А»
подростков»
«О чем говорит
21.
Прозорова Виктория
10 «А»
почерк»
«Депрессивные
22.
состояния и их влияние
на жизнедеятельность
Челышева Екатерина
10 «А»
человека»
«Детско-родительские
23.
отношения в
неблагополучных
Шестак Арина
10 «А»
семьях»
10 «А»
«Влияние рекламы на
24. Селютина Анастасия
человека»
Особые мнения членов комиссии об оценке ответов отдельных учащихся:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Запись о случаях нарушений установленного порядка защиты в комиссии:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Дата проведения защиты: «15» апреля 2025 г.
Дата внесения в протокол оценок: «15» апреля 2025 г.
Председатель комиссии: ____________________/________________________
(подпись) (расшифровка)
14.

Щёкин Владислав

9 «А»

Приложение 10
ПРОТОКОЛ №5
результатов защиты индивидуального итогового проекта
обучающихся 9, 11 классов МАОУ-СОШ № 25
(Алгебра, геометрия, математика, информатика, физика, ИП)
Ф.И.О. председателя комиссии: _____________________
Ф.И.О. членов комиссии: _______________________________________
На защиту явились допущенные к ней ______ человек.
Не явились __________ человек.
Ф.И.О. неявившихся: ___________________________________________
______________________________________________________________
Защита началась в _____________ час ________мин
Защита закончилась в __________ час ________мин
№

ФИО обучающегося

Класс

Гайдаржи Вероника

9 «Б»

Ковешников Иван

9 «Б»

Кульгина Ульяна

9 «Б»

4.
Осипян Валентина

9 «Б»

Хиль Вильям

9 «Б»

Якубов Эльдар

9 «Б»

Абрамовский Никита

9 «А»

Куцеволов Кирилл

9 «А»

Шепеленко Дмитрий

9 «А»

Тема проекта
«Физика просто.
Обучающий
анимационный
контент»
«Среда разработки
Delphi как средство
обучения физики»
«Создание анимации»
«Математические
настольные игры как
вспомогательный
инструмент повышения
уровня учебной
мотивации»
«3D моделирование в
сфере медицины»
«Левитация»
«Вирусы и как с ними
бороться?»
«Разрушающее
действие явления
резонанс или почему
ветер ломает мосты»
«Плотность ТВЧ и
плавкость алюминия»

Итоговая
оценка

10.
Бабалян Мгер

10 «А»

11.

Житников Максим

10 «А»

12.

Сидельников Вадим

10 «А»

13.
Юдина Анастасия

10 «А»

Мартикян Шаген

11 «А»

Крепак Иван
Тюрина Эвелина

11 «А»
11 «А»

14.

15.

16.

«Температура в фокусе
или солнечный
коллектор»
«Теория вероятности в
реальной жизни»
«Электрома»
«Описание реальных
жизненных процессов с
помощью графиков
функций»
«Свойства
бесконечности и
парадоксы, связанные с
ними»
«Гипотеза
экспотенциального
интервала»
«Развлекательный
контент как средство
мативации к изучению

физики»
Особые мнения членов комиссии об оценке ответов отдельных учащихся:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Запись о случаях нарушений установленного порядка защиты в комиссии:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Дата проведения защиты: «15» апреля 2025 г.
Дата внесения в протокол оценок: «15» апреля 2025 г.
Председатель комиссии: ____________________/________________________
(подпись) (расшифровка)
Члены комиссии: ____________________/________________________
____________________/________________________
____________________/________________________
____________________/________________________

Приложение 11
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА АРМАВИРА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕСРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 25

РЕЦЕНЗИЯ
на проектную работу
учащегося
9 “__” класса
________________________________________________________
(Ф.И.О обучающегося)

по теме: «_______________________________»
Далее следуют обязательные разделы рецензии:
1) Актуальность или новизна
2) Оценка содержания работы
3) Положительные отличительные стороны работы
4) Недостатки и замечания по работе (обязательный раздел!!!)
5) Рекомендуемая оценка выполненной работы
Вывод: проектная работа

по теме:
(фамилия, инициалы ученика)

»
(название темы)

отвечает (не отвечает) требованиям, предъявляемым к индивидуальному итоговому
проекту и рекомендуется (не может быть рекомендована) к защите.

РЕЦЕНЗЕНТ
«

(подпись)

(фамилия, инициалы)

г.

Приложение 12
Индивидуальный план выполнения проекта
ФИ (обучающегося)____________________________________
Этапы

Виды деятельности

Планируемая
дата
исполнения

Подготовка
Выбор темы учебного
проекта и тем
исследований
обучающихся;
Разработка
основополагающего
вопроса и проблемных
вопросов учебной темы
Планирование

Формулировка
задач, которые следует
решить;
Выбор средств и методов
решения задач;
Определение
последовательности
и сроков работ
Самостоятельная
работа

Процесс
проектирования
Итог

Оформления
записки, плакатов и др.
Достигнутый
результат
Оформление

Защита

Дата
фактическая

Подпись
руководителя

Приложение 13
Общие сведения
№
п/п

ФИО ученика

класс

Тема проекта

1.
2.

Итоговая оценка
руководителя
проекта

Подпись

Положение по индивидуальному проекту в МАОУ-СОШ 25

ВНИМАНИЕ!